Yes Matemática
Yes Matemática
Voltar ao Course

Matemática Básica - Comece aqui

0% Completo
0/0 Passos

  1. Mil, Milhão, Bilhão, Trilhão

    Mil, Milhão, Bilhão, Trilhão
  2. Mil, Milhão, Bilhão, Trilhão II
  3. Mil, Milhão, Bilhão, Trilhão III
  4. Mil, Milhão, Bilhão, Trilhão IV
  5. Comparando Números
    Comparando Números
  6. Comparando Números II
  7. Comparando Números III
  8. Comparando Números IV
  9. Comparando Números V
  10. Adição
    Adição I
  11. Adição II
  12. Adição III
  13. Adição IV
  14. Adição V
  15. Subtração
    Subtração I
  16. Subtração II
  17. Subtração III
  18. Subtração IV
  19. Subtração V
  20. Subtração VI
  21. Subtração VII
  22. Subtração VIII
  23. Subtração IX
  24. Subtração X
  25. Subtração XI
  26. Multiplicação
    Multiplicação I
  27. Treinamento de Agilidade - Multiplicação I
    5 Testes
  28. Como foi a sua experiência com o Treinamento de Agilidade?
  29. Multiplicação II
  30. Multiplicação III
  31. Multiplicação IV
  32. Multiplicação V
  33. Multiplicação VI
  34. Multiplicação VII
  35. Multiplicação VIII
  36. Multiplicação IX
  37. Multiplicação X
  38. Multiplicação XI
  39. Multiplicação XII
  40. Multiplicação XIII
  41. Multiplicação XIV
  42. Multiplicação XV
  43. Multiplicação XVI
  44. Multiplicação XVII
  45. Multiplicação e Divisão
    Multiplicação e Divisão I
  46. Multiplicação e Divisão II
  47. Multiplicação e Divisão III
  48. Multiplicação e Divisão IV
  49. Multiplicação e Divisão V
  50. Multiplicação e Divisão VI
  51. Multiplicação e Divisão VII
  52. Multiplicação e Divisão VIII
  53. Multiplicação e Divisão IX
  54. Multiplicação e Divisão X
  55. Multiplicação e Divisão XI
  56. Multiplicação e Divisão XII
  57. Multiplicação e Divisão XIII
  58. Multiplicação e Divisão XIV
  59. Multiplicação e Divisão XV
  60. Multiplicação e Divisão XVI
  61. Representação Numérica
    Representação Numérica I
  62. Quadro de Medalhas
    Quadro de Medalhas
  63. Números Romanos
    Números Romanos I
  64. Fuso horários
    Fuso horários

Participantes 1822

Show more

Encceja 2018

(Encceja 2018) O diretor de uma escola observou o número de meninos e de meninas matriculados nos anos de 2011, 2012 e 2013, com o intuito de prever a variação na quantidade de alunos dos sexos feminino e masculino que serão matriculados em 2014. O quadro apresenta os dados observados nos anos citados.

Com os dados obtidos, o diretor observou um padrão de crescimento no número de meninas e um padrão de decrescimento no número de meninos nesses anos e considerou que esses padrões seriam mantidos para 2014.

Mantidos esses padrões, quantas meninas haverá a mais do que meninos dentre os alunos matriculados nessa escola em 2014?
A 20
B 30
C 70
D 90

Ver a resposta

ENEM 2023

**Atenção, essa questão tem uma pequena pegadinha. Então leia e releia o enunciado com muita atenção.

(ENEM 2023) O gerente de uma fábrica pretende comparar a evolução das vendas de dois produtos similares (I e II). Para isso, passou a verificar o número de unidades vendidas de cada um desses produtos em cada mês. Os resultados dessa verificação, para os meses de abril a junho, são apresentados na tabela.

(ENEM 2023) O gerente de uma fábrica pretende comparar a evolução das vendas de dois produtos similares (I e II). Para isso, passou a verificar o número de unidades vendidas de cada um desses produtos em cada mês. Os resultados dessa verificação, para os meses de abril a junho, são apresentados na tabela. O gerente estava decidido a cessar a produção do produto II no mês seguinte àquele em que as vendas do produto I superassem as do produto II. Suponha que a variação na quantidade de unidades vendidas dos produtos I e II se manteve, mês a mês, como no período representado na tabela. Em qual mês o produto II parou de ser produzido? A Junho. B Julho. C Agosto. D Setembro. E Outubro.

O gerente estava decidido a cessar a produção do produto II no mês seguinte àquele em que as vendas do produto I superassem as do produto II.

Suponha que a variação na quantidade de unidades vendidas dos produtos I e II se manteve, mês a mês, como no período representado na tabela.

Em qual mês o produto II parou de ser produzido?

A Junho.
B Julho.
C Agosto.
D Setembro.
E Outubro.

Ver a resposta

Parabéns! Você completou a lição!

Opa! Você completou a lição! Excelente! Cada lição que você completar é um passo a mais rumo à sua aprovação!

Me avisa que você completou essa lição lá no grupo do WhatsApp! Vou ficar muito feliz em saber disso!

Link do grupo no WhatsApp:

https://chat.whatsapp.com/Fm4XWBtovHALeIjwBYAHGW

OBS: Vamos lá, entra lá no grupo e me avisa que você completou a lição!

Você tem alguma dúvida ou comentário?

Como foi a sua experiência?

Pode responder com sinceridade 🙂 A sua opinião é muito importante para ajudar a melhorar esse curso.