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Matemática Básica - Comece aqui

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  1. Mil, Milhão, Bilhão, Trilhão

    Mil, Milhão, Bilhão, Trilhão
  2. Mil, Milhão, Bilhão, Trilhão II
  3. Mil, Milhão, Bilhão, Trilhão III
  4. Mil, Milhão, Bilhão, Trilhão IV
  5. Comparando Números
    Comparando Números
  6. Comparando Números II
  7. Comparando Números III
  8. Comparando Números IV
  9. Comparando Números V
  10. Adição
    Adição I
  11. Adição II
  12. Adição III
  13. Adição IV
  14. Subtração
    Subtração I
  15. Subtração II
  16. Subtração III
  17. Subtração IV
  18. Subtração V
  19. Subtração VI
  20. Subtração VII
  21. Subtração VIII
  22. Subtração IX
  23. Subtração X
  24. Subtração XI
  25. Multiplicação
    Multiplicação I
  26. Treinamento de Agilidade - Multiplicação I
    5 Testes
  27. Como foi a sua experiência com o Treinamento de Agilidade?
  28. Multiplicação II
  29. Multiplicação III
  30. Multiplicação IV
  31. Multiplicação V
  32. Multiplicação VI
  33. Multiplicação VII
  34. Multiplicação VIII
  35. Multiplicação IX
  36. Multiplicação X
  37. Multiplicação XI
  38. Multiplicação XII
  39. Multiplicação XIII
  40. Multiplicação XIV
  41. Multiplicação XV
  42. Multiplicação XVI
  43. Multiplicação XVII
  44. Multiplicação e Divisão
    Multiplicação e Divisão I
  45. Multiplicação e Divisão II
  46. Multiplicação e Divisão III
  47. Multiplicação e Divisão IV
  48. Multiplicação e Divisão V
  49. Multiplicação e Divisão VI
  50. Multiplicação e Divisão VII
  51. Multiplicação e Divisão VIII
  52. Multiplicação e Divisão IX
  53. Multiplicação e Divisão X
  54. Multiplicação e Divisão XI
  55. Multiplicação e Divisão XII
  56. Representação Numérica
    Representação Numérica I
  57. Quadro de Medalhas
    Quadro de Medalhas
  58. Números Romanos
    Números Romanos I
  59. Fuso horários
    Fuso horários

(UERJ 2015) O cartão pré-pago de um usuário do metrô tem R\$8,90 de crédito. Para uma viagem, foi debitado desse cartão o valor de R\$ 3,25, correspondente a uma passagem. Em seguida, o usuário creditou mais R\$ 20,00 nesse mesmo cartão.

Admitindo que o preço da passagem continue o mesmo, e que não será realizado mais crédito algum, determine o número máximo de passagens que ainda podem ser debitadas desse cartão.

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(ENEM 2010) Uma escola recebeu do governo uma verba de R\$ 1000,00 para enviar dois tipos de folhetos pelo correio. O diretor da escola pesquisou que tipos de selos deveriam ser utilizados. Concluiu que, para o primeiro tipo de folheto, bastava um selo de R\$ 0,65 enquanto para folhetos do segundo tipo seriam necessários três selos, um de R\$ 0,65, um de R\$ 0,60 e um de R\$ 0,20. O diretor solicitou que se comprassem selos de modo que fossem postados exatamente 500 folhetos do segundo tipo e uma quantidade restante de selos que permitisse o envio do máximo possível de folhetos do primeiro tipo.

Quantos selos de R$ 0,65 foram comprados?

A) 476
B) 675
C) 923
D) 965
E) 1538

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(ENEM 2016 2a aplicação) O pacote de salgadinho preferido de uma menina é vendido em embalagens com diferentes quantidades. A cada embalagem é atribuído um número de pontos na promoção:

“Ao totalizar exatamente 12 pontos em embalagens e acrescentar mais R$ 10,00 ao valor da compra, você ganhará um bichinho de pelúcia”.

Esse salgadinho é vendido em três embalagens com as seguintes massas, pontos e preços:

Tabela

Descrição gerada automaticamente

A menor quantia a ser gasta por essa menina que a possibilite levar o bichinho de pelúcia nessa promoção é

a) R\$ 10,80.
b) R\$ 12,80.
c) R\$ 20,80.
d) R\$ 22,00.
e) R\$ 22,80.

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(ENEM 2023) As características culturais variam de povo para povo. Há notícias de um povo que possuía formas de contar diferentes das nossas, como indicado no quadrinho a seguir.

(ENEM 2023) As características culturais variam de povo para povo. Há notícias de um povo que possuía formas de contar diferentes das nossas, como indicado no quadrinho a seguir.

Segundo o padrão de contagem indicado na figura, as representações dos numerais cinco e sete, nessa cultura, devem ser, respectivamente,

A okosa urapum urapum urapum e okosa okosa urapum urapum urapum.
B okosa okosa urapum e okosa okosa okosa okosa urapum.
C okosa okosa urapum e okosa okosa okosa urapum.
D okosa urapum urapum e okosa urapum okosa urapum urapum.
E okosa okosa urapum e okosa okosa okosa okosa.

Segundo o padrão de contagem indicado na figura, as representações dos numerais cinco e sete, nessa cultura, devem ser, respectivamente,

A okosa urapum urapum urapum e okosa okosa urapum urapum urapum.
B okosa okosa urapum e okosa okosa okosa okosa urapum.
C okosa okosa urapum e okosa okosa okosa urapum.
D okosa urapum urapum e okosa urapum okosa urapum urapum.
E okosa okosa urapum e okosa okosa okosa okosa.

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